沈阳师范大学教育硕士研究生院成立于2010年3月，是目前全国高校唯一的集行政高效管理与专业深度培养双重优势于一体的完全独立式学院制组织，实施“院、部”双层制、一体化管理，统揽全校教育硕士研究生培养工作。

自成立起，学院便以卓越的教育质量和前瞻性的改革步伐赢得了广泛认可。2010年，学校作为东北地区唯一院校荣膺全国教育硕士专业学位综合改革试点单位的殊荣，开启了教育硕士培养的新篇章。2013年教育部试点验收，学校与北京师范大学、华东师范大学及天津师范大学共同获得优秀成绩，彰显了学校在教育硕士培养领域的坚实实力与卓越成就。在2018年全国全日制教育硕士合格评估中，沈阳师范大学更是赢得了专家的高度赞誉，被誉为“全国教育硕士培养的一面旗帜”。

学院下设学前与初等教育、语文、英语（1）、英语（2）、综合、教育管理、现代教育技术、体育、音乐、美术、科学与技术、历史、职业技术教育等13个专业教学部。在学前教育、小学教育、教育管理、心理健康教育、现代教育技术、职业技术教育、科学与技术、学科教学（含语文、数学、英语、思政、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、历史等11个专业方向）八个专业领域，招收三年制全日制和非全日制教育硕士研究生，现有在校生1211人。共聘有教育硕士理论导师196人，实践导师193人。学院内设教务工作部、学生工作部、质量监控部、学位办公室、党政办公室等部门。

学院现有教工10人（教师岗3人，管理岗7人），其中教授3人，博士3人，具有海外留学经历2人，享受国务院特贴1人，获批辽宁省“新世纪百千万人才工程”百人层次和辽宁省优秀人才支持计划1人，沈阳市劳动模范1人，沈阳市领军人才2人。

教育硕士研究生院勇于探索，敢于创新，在全国率先推出了“三习”实践教学模式，以理论学习、模拟实训、实战应用三位一体的方式，全面提升学生的实践能力。同时，学院独创的“完全独立式学院制”管理模式和“五以”培养模式，也为教育硕士的个性化、精准化培养提供了有力支撑。这些创新成果不仅荣获了全国教指委优秀教学成果特等奖、一等奖及二等奖，还在辽宁省研究生优秀教学成果奖评选中摘得一等奖桂冠，充分展现了学院在教育改革与创新方面的领先地位。另外，学院有“全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地”3个，入选中国专业学位教学案例中心入库案例19个，辽宁省教育科学规划重点研究基地1个。

学院高度重视国际与两岸合作交流，已连续六年选派优秀学生前往美国厄巴纳大学、台湾台南大学、台湾新竹教育大学、台湾清华大学及美国密苏里大学圣路易斯分校等海外及两岸知名学府进行交流学习，拓展学生国际视野，促进学术与文化深度融合。同时，学院积极拓宽教育专业研究生培养层次，与美国密苏里大学圣路易斯分校、西阿拉巴马大学、伊利诺伊大学芝加哥分校等世界知名高校建立了联合培养教育博士和硕士合作关系，截至目前，已有14名教育博士顺利毕业，另有4名教育博士在读，为培养具有国际竞争力的高素质教育人才奠定了坚实基础。

学院秉承“向上参与决策咨询，向下指导学校实践”的发展策略，多次承担教育部和辽宁省教育政策、教育法制与学校改革等方面的重点课题，积极寻求与地方教育行政部门、基础教育学校合作，为教育行政部门和基础教育改革提供理论和政策支撑。学院研制的《实践教学工作指南》被用以指导全国教育硕士质量巡查工作；多名教师主持或参与了《教育专业学位发展报告》《全日制教育硕士学位基础课课程标准》等多项全国性教育专业学位重大专业标准或咨政报告，以及培养方案、专项评估标准等全国教育硕士专业标准的制定和修订工作，承担全国教指委委托课题多项，在全国教育硕士工作会议上介绍培养经验30余场，参与全国教指委及各院校培训120余场，培训院校200余所，对基础教育学校进行指导、评估等活动220余场。