教育硕士“教师教育讲堂”系列报告（五十六）
我校举办教育硕士赴台湾清华大学
访学研习活动经验交流会
根据教育部“专业学位改革应大力加强交流”的要求及沈阳师范大学与台湾清华大学（原台湾新竹教育大学）签署的《在研究生培养等领域积极谋求合作的协议》，2017年3月6日至13日，我校24名教育硕士师生赴台湾清华大学进行学术交流，并接受为期8天的专业培训，取得了丰硕成果。为了确保更多学生拓展视野，不断提升专业能力和水平，教育硕士研究生院于2017年3月31日，在知行楼教师教育讲堂举行了访学研习活动经验交流会。我校2016级全体全日制教育硕士研究生、教育硕士研究生院许志伟书记、副院长唐卫民教授和部分相关专业的师生参加了报告会。报告会由教育硕士研究生院学前教育专业刘若诗同学主持。
经验交流会的报告人是刘双晨、吕晶晶（心理健康教育专业）；李享真、刘若诗、王润琪、李姗珊、滕菲、韩湘蕴、王悦、魏珉、宋政鸿（学前教育专业）；尹鹏姣（小学教育专业）；刘伟（学科教学语文专业）；王昊男（学科教学数学专业）；朱丹彤、何雯雯、张书赫、孙悦（学科教学化学专业）；宋兰辉（教育管理专业）和陈鑫（现代教育技术专业）等20名同学。
他们分别从台湾教育的特色、大陆与台湾教育的差异、赴台研习的感悟三大方面进行了交流汇报。
一致认为，台湾教育非常有自己的特色，无论是幼儿园还是小学、初中和高中，都非常重视阅读教育，能充分利用图书馆指导孩子们如何借还书籍，且每个人都拥有个人专属的阅读护照，可以随时阅读和查阅资料，培养让人受益终生的阅读兴趣和习惯；幼儿园教育强调课程的统整和不分科的教学方式，注重“儿童本位”与“适性扬才”，体现以孩子发展为中心的教育理念，注重身体动作与健康、认知、语文、社会、情绪与美感等六个领域的教育内涵；鼓励孩子能主动、自我、活泛和喜悦的探索学习，重视群性教育，培养学生合群的人际关系；重视家长的积极参与，使家长能真正成为教育的合作伙伴；通过实地考察的所见所感，发现台湾的中学，无论是新竹实验中学还是培英中学，校园环境大多借助原有的地形地貌，小巧且温馨；注重实现与国际教育的接轨，重视学生的学习力与创造力，如珍视学生自创的手工作品，并艺术性地陈列或悬挂；帮助学生把每年自己创作的毕业歌曲做成视频永久留存等；非常重视科学教育、实验教育、艺术与人文教育、终身学习等，认为教育对人的意义在于帮助学生认识自己成为一个人（becoming a human being），并注重开展多元课程及竞赛活动。
关于大陆与台湾教育的差异，主要包括：幼儿教育更加注重生活教育和户外教学，认为幼儿入园后先进行户外活动，在孩子享受精力旺盛带给身心愉悦的感受后再进行室内活动会更加符合孩子的身心发展特点，这和大陆的幼儿园上午先进行集中教育活动有很大的不同；另一个差异则在特殊教育上，大陆地区特殊教育普及不够，发展相对较晚，特殊教育的概念也相对较狭义，导致社会对特殊儿童存在标签化等问题。而台湾地区的特殊教育发展更具多元化，特殊教育本着扶助弱势群体、注重教育公平的理念，规定了特殊儿童的范围、鉴定、入学、升学、辅导、服务、设施及福利等有关事宜，形成了比较完善的特殊教育体系，颇具前瞻性；台湾清华大学孟瑛如教授创立扶持的“有爱无碍”特教网站，让台湾的特殊教育更加务实；台湾学校的资源班和大陆地区不同，不把特殊孩子与普通孩子进行区分隔离，更好地实现了融合教育；台湾清华大学附设小学重视学生健全人格、民主素养、法制观念、人文涵养、强健体魄、创造能力的发展，致力于不断提升学生的创造力、国际力及沟通解决问题的能力，注重小班化教学（每班学生规模最多30人），这和大陆地区的学校有着明显的差别。
对于此次赴台，同学们感受颇深，收获颇丰。认为不但开阔了眼界，增长了见识，还体验了不同的地域文化，学会了在差异中扬弃及吸收，特别感谢学校给予的宝贵学习机会。同学们对台湾清华大学利用现代信息技术辅助教学的反转教室，也就是大陆地区所说的翻转课堂、未来教室的构想以及多功能互动学习教室的建置等印象极为深刻，认为这种辅助教学，能给学生提供一个轻松、自由的教学环境，对教师教学与学生学习都能带来正向积极地影响，让资讯科技更好地融入教学；对台湾华德福学校提倡以人为本，注重身心和谐发展，注重回归教育的本质与人性的思考，倡导教育与教养成就一个人生命的理念颇感共鸣；台湾清华大学阮凯利教授《课程美学与美感教育》的报告，引发了同学们的反思和思考，认为通过美学的视角设计课程、实施课程、评价课程的理念能更好的实现新课程中的情感、态度和价值观目标，能让学生通过学习得到真正的觉醒，能在弘扬人的生命价值的同时不断提升生活的品位和生命的质量，决心将来在基础教育教学实践中尝试运用此种理念；台湾清华大学校园内不怕人的松鼠，收留流浪狗的学生社团，大多数具有海外留学经历授课教师们的先进教育理念，幽默风趣、生动活泼的讲课风格以及开放式的教学方式等都引起同学们将来有机会一定再次赴台进行学习的强烈愿望。
教育硕士研究生院王玲老师总结讲话。她从三个方面表达了自己作为此次活动的主要联系人和领队教师带给她的“感动”。一是在办理各项手续期间，学院领导和同事给她提供的各种指导和帮助带给她的感动；二是各个专业教学部的主任、导师和同去台湾的领队教师们的大力支持和高度责任感带给她的感动；三是此次赴台研习学生们非常强的时间观念和高度的组织纪律性带给她的感动。她认为，任何一项工作的圆满完成都不是某个人力所能及的，是需要一个非常有凝聚力的团队共同来完成它。她非常感谢学院给予的能和同学们共同经历人生一段美好历程的机会，认为生活在这样的一个团队里是无比快乐和幸福的。她期望，同学们能努力进取，争取明年能再次赴国外或境外进行研习，感悟不一样的生命历程。
教育硕士研究生院
二Ο一七年三月三十一日
